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红色研学、科技研学、乡村研学、历史研学……自2016年教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行已经纳入全国中小学教育教学计划。今年开春，很多学校声势浩大地重启研学旅行，学生浩浩荡荡地奔赴研学点，一些家长花了大钱却感觉没有达到预期目标。据新华社报道，近日，广东一名学生家长曝光学校组织研学5天收费5980元；有些研学游缺乏管理，学生几乎将研学等同于春游和野炊，甚至三五成群聚在一起玩手机、打游戏；还有些研学活动内容安排随意，路线设计不合理，只旅行不研学，学生花了钱和时间也没有真正学到东西。

研学活动的乱象并非近期才出现。以往，家长对研学活动宣传与实际上货不对板、霸王条款、天价收费等问题的吐槽不绝于耳。此前也有媒体调查发现，某些组织研学的机构质量参差不齐，活动设计敷衍了事，安全事故屡有发生。家长和学生期待的研学是，读万卷书、行万里路，让孩子们在实践中了解社会、开阔眼界、增长知识，进而提高社会责任感和动手能力，从根本上说是育人，绝不能等同于远足踏青，更不是花钱换个地方玩手机，让研学主题和目标成为只存在于纸面上的概念或者交差时才用到的空话。

研究报告显示，我国有近2亿中小学生，研学旅行市场总体规模将超千亿元。这么大的一块蛋糕自然会引来各路人马，其资质未免良莠不齐、组织水平也有参差。家长面对如此复杂的市场选择，必然一头雾水，生怕上当受骗。

研学无论采取哪种形式，花多少钱，最终都要回归教育的本义。这就要求监管机构制定出完备的行业标准，诸如准入标准、资质标准、产品标准、运行标准、内容标准等，制订严格的考核方案，科学评价研学旅行的效果，倒逼游学机构有的放矢提高自身业务水平、开发优质研学内容，让学校和家长按图索骥、去芜存菁地为孩子做出更好的选择。（张丽）